يقصد بالفئات الخاصة من الطلاب أصحاب السمات الخاصة التي لا توجد في غالبية الطلاب سواء كانت هذه السمات تتصف بالتفوق والنبوغ أو تؤدي إلى العجز و الإعاقة بمعنى أن هذه الفئات تختلف في سمة من سماتها عن مجموع الطلاب وتشمل الفئات الخاصة المتفوقين والمعوقين.

ويعرف المتفوقين بأنهم العناصر البارزة من الطلاب التي تتميز عن زملائهم بالتقدم في مجالات مختلفة كالمجال الدراسي أو أحد مجالات النشاط بمعنى أن تكون لديهم قدرات خاصة على الابتكار والتحصيل الدقيق والسريع والذكاء الواضح ، ففي المجال الدراسي نجد أن الطالب المتفوق دراسياً له سمات محددة أهمها تميزه عن الآخرين وحرصه على التقدم المستمر في هذا المجال أما في مجالات النشاط نجد أن هؤلاء الطلاب لديهم اهتماماً بممارسة أنشطة متعددة منها الأنشطة الاجتماعية والثقافية والرياضية والكشفية ، وقد استخدمت عبارات مختلفة ومتعددة للدلالة على الطفل الفائق  منها العبقري ، النابغة ، الموهوب ، المتوقد الذكاء ، ذو القدرات الخاصة وكلها تدل على المقدار الفائق في مجال ما مع التفوق العقلي .

وهناك أمور لا بد من الإشارة إليها .

1. اتفق علماء التربية على أنه يجب أن يتم اكتشاف الطفل الموهوب أو المتفوق دراسياً في سن مبكر حتى يكتمل نمو قدراته ويتم توافقه الشخصي وأنه في حاجة إلى منهاج إضافي مناسب له.

2. العناية بالطفل الموهوب في مدارسنا يمثل جانباً هاماً من الجوانب التي تسهم كثيراً في تحقيق أهداف مجتمعنا.

3. العلماء والمفكرون والفلاسفة هم نماذج لطلاب موهوبين ومتفوقين لهم أثر شخصي عميق على شعوبهم.

4. إن مسؤلية المدرسة بالدرجة الأولى التعرف على قدرات أبنائها والعمل على تطويرها من بداية التحاقه بها.

☺ فالطلاب الموهوبون هم الذين لديهم القدرة على تطوير التفاعل بين ثلاث مكونات للسمات الإنسانية وهي :

·       قدرات عقلية عامة فوق المتوسط.

·       مستوى عال من المثابرة.

·       مستوى عال من التفكير الابتكاري.

وفي ما يلي بيان لأهم هذه الصفات والخصائص السلوكية:

سمات وصفات الموهوبين

                                 صفات في مجال   =  الإبداع    +   ا لقيادة    +    الدافعية    +  التعلم

1.   محب للاستطلاع يسأل عن كل شيء باستمرار.

2.   لديه أفكار وحلول لمشكلات ومسائل متعددة وتتسم إجابته بالذكاء.

3.   يعبر عن رأيه بجرأة ولا يخشى النقد.

4.   على قدر عال من حب اكتشاف الغامض.

5.   سريع البديهة ، واسع الخيال.

6.   يتمتع بروح الدعابة والطرفة والفكاهة .

7.   مرهف الحس وذو عاطفة جياشة وسريع التأثر عاطفياً.

8.   ذواق للجمال وملم بالإحساس الفني يرى الوجه الإجمالي للأشياء.

9.   ينسجم مع الآخرين في العمل الجماعي.

1.   كفء يتحمل المسؤليات وينجز كل ما يوكل إليه.

2.   ذو ثقة كبيرة بنفسه وجريء في التحديات أمام الجمهور.

3.   محبوب بين زملائه.

4.   يألف ويؤلف من الجميع.

5.   يعبر عن ما يدور في خاطره بوضوح.

6.   يتمتع بالمرونة في التفكير.

7.   اجتماعي ولا يفضل العزلة.

8.   يدير الأنشطة التي يشارك فيها.

9.   يشارك في بعض أو معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية.

1.   يسعى إلى إتقان أي عمل يوكل إليه أو يرغبه وينفذه بدقة .

2.   لا يستريح إلى الأعمال الروتينية.

3.   بحاجة إلى قليل من الحث لإتمام عمله.

4.   يسعى إلى إتمام عمله ويراجع نفسه وعمله قبل تسلم العمل.

5.   يفضل العمل بمفرده.

6.   يهتم بأمور الكبار التي يبدي من هم في سنه أي اهتمام لها.

7.   غالباً ما يكون حازماً ومغامراً

8.   يحب تنظيم الأشياء والعيش بطريقة منظمة.

9.   يميز بين الصواب والخطأ والحسن والسيء.

1.   لدبه حصيلة لغوية ومصطلحات تفوق مستوى تحصيله ويتقن استخدامه.

2.   لديه حصيلة كبيرة من المعلومات عن مواضيع شتى.

3.   سريع البديهة وقوي الذاكرة.

4.   نافذ البصيرة ومحلل للوقائع وسريع النتائج ويسأل عن كيفية الأشياء وحيثياتها.

5.   ملم ببعض الأنظمة والقواعد والقوانين التي تساعد على وضع التعاميم واستخلاص النتائج.

كتبه / ياسر حبيب الهديبي

الصفحة الرئيسية | نبذة عن المركز |  الموهبة |  الكشف |  الرعاية | تربية الموهوب |  برامج التفكير |  طور موهبتك |  إنجازات المركز

الأسئلة والمشكلات المتعلقة بموقع ويب الحالي نرجو إرسالها   :  مصمم الموقع / الأستاذ : عبدا لرحيم بن محمد الجمعان

 [MAWHBAH@GAWAB.COM].
حقوق النشر © 2004 [مركز رعاية الموهوبين بمحافظة الأحساء]. كافة الحقوق محفوظة.